Risposte insoddisfacenti da parte del Ministero. Per ripartire servono investimenti straordinari, non piccoli aggiustamenti.
Continua a leggereVALUTAZIONE E ESAMI /Il report della video riunione con il Ministero sulle ordinanze per gli scrutini e gli esami per la conclusione dell’anno scolastico 2019 2020 in emergenza Covid-19.
Continua a leggereDECRETO SCUOLA ALL’ESAME DEL SENATO PER LA CONVERSIONE IN LEGGE Proposta Uil punta sul mantenimento dell’attuale livello organizzativo con il minimo di spostamenti. Serve legge.
Continua a leggereMobilità scuola 2020/2021: il vademecum per la compilazione delle domande personale docente. La scheda sintetica per immagini.
Continua a leggereSi sono fermati i campionati di calcio, differiti gli europei e forse le Olimpiadi, si è addirittura superato il tabù del 3% di deficit in Europa, tutti moloch economici e sociali, è ragionevole pensare che la scuola possa uscirne fuori solo con la digitalizzazione?
Continua a leggereIl decreto è un fatto positivo. Avremmo una bussola da offrire. Il ministero dell'Istruzione deve abbandonare la navigazione a vista e dotarsi di una strategia complessiva coerente.
Continua a leggereL'intento è fornire risposte ai numerosi quesiti che ci pervengono: quali sono gli obblighi dei docenti? E le competenze degli organi collegiali? I diritti dei supplenti il cui contratto ricade all’interno della sospensione delle attività?
Continua a leggere..."Alla luce delle disposizioni contenute nel DPCM 11 marzo 2020, si chiede alla S.V. di attivarsi affinché siano assunte, a livello ministeriale e/o di Governo, disposizioni che escludano in questa fase di emergenza nelle scuole prestazioni lavorative in presenza..."
Continua a leggereÈ necessaria una moratoria di tutte le attività, rinviandole al momento in cui vi sarà la riapertura delle scuole e degli Uffici, fatte salve unicamente le limitate inderogabili esigenze che possono riscontrarsi in particolari tipologie di istituti scolastici.
Continua a leggere... E’una strategia educativa, non un’alternativa didattica – osserva Turi – altrimenti raccontiamo cose non vere, né credibili. Nell’emergenza si fa quel che si può e speriamo che finisca al più presto.
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