Europa

Bisogni professionali e funzione docente: l’esperienza in Italia è tra le migliori pratiche a livello europeo.

"La formazione liberamente affidata all'iniziativa dei singoli docenti contribuisce alla crescita dell'intera comunità professionale e diventa uno stile di lavoro collaborativo. Dunque, deve essere garantita la piena salvaguardia del principio della "libera scelta" da parte del singolo docente, partendo dai suoi  bisogni reali, da ciò che serve sia per la propria crescita professionale, sia per lo sviluppo globale dei suoi alunni"...

Pubblichiamo qui di seguito un estratto del contributo che Manuela Mendonça Componente esecutivo IE, ha dato durante la tavola rotonda organizzata il secondo giorno del 14°Congresso nazionale della Uil Scuola a Montesilvano

Il 20 febbraio si è svolta un’audizione dei sindacati europei e dei rappresentanti dell’Internazionale dell’Educazione presso il Comitato Economico e Sociale Europeo alla presenza di alcuni componenti del gruppo dei Lavoratori  del CESE e della rappresentante della commissione Cultura del Parlamento europeo, on. Silvia Costa. Lo scopo dell’incontro era quello di presentare alle Istituzioni il […]

OCSE |STARTING STRONG = PARTIRE CON IL PIEDE GIUSTO  LE PROPOSTE DEL COORDINAMENTO A SOSTEGNO DELLA PROFESSIONALITÀ  Il rapporto starting strong pubblicato dall’OCSE sull’ importanza degli esiti di una partenza forte dei processi educativi dell’infanzia dimostra su evidenze scientifiche che la qualità dell’educazione dipende in gran parte dalle modalità con cui il lavoro si organizza […]