CSPI

Per la componente UIL Scuola restano quindi imprescindibili due punti: da un lato, garantire piena trasparenza e correttezza nei processi di orientamento e informazione; dall’altro, aprire con urgenza un confronto vero, strutturato e partecipato sull’intero impianto della riforma. Queste ragioni sono state alla base dello stato di agitazione proclamato, che ha già prodotto primi risultati concreti: la salvaguardia, nell’immediato, rispetto a possibili contrazioni di orario e situazioni di perdita di posto, nonché la riapertura del confronto sulla riforma stessa.

In merito alla procedura straordinaria di assunzione a tempo determinato finalizzata al ruolo per i docenti specializzati sul sostegno, inseriti a pieno titolo nella prima fascia delle GPS e su posti vacanti e disponibili residuati dopo le ordinarie procedure di immissioni in ruolo, come componente UIL Scuola abbiamo espresso parere favorevole.

La componente UIL Scuola ha espresso parere favorevole, evidenziando come, in sede di Commissione CSPI, siano state recepite tutte le osservazioni già avanzate dalla UIL Scuola nel corso del confronto ministeriale. In particolare, nel parere è stata accolta la nostra proposta di estendere la possibilità di iscrizione agli elenchi regionali anche ai candidati della procedura concorsuale di cui al D.D. n. 510 del 23 aprile 2020.

La componente UIL Scuola nel CSPI ha espresso parere contrario. In sede di assemblea plenaria abbiamo ricordato come la UIL Scuola, in tutte le sedi di confronto, sia politiche che istituzionali, abbia sempre condiviso il principio secondo cui l’Esame di Stato debba valutare non solo conoscenze e competenze, ma anche la maturazione personale, l’autonomia e il senso di responsabilità degli studenti, in una prospettiva di sviluppo integrale della persona.

La UIL Scuola esprime piena soddisfazione per il parere del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione, che all’unanimità ha confermato le criticità sollevate dal nostro sindacato rispetto all’Ordinanza Ministeriale sulle GPS 2026/28.

La Componente del CSPI della UIL Scuola RUA, in coerenza con quanto già esplicitato nelle sedute precedenti aventi come oggetto i Decreti Ministeriali relativi all’applicazione della filiera tecnico-professionale, ribadisce la propria contrarietà a un modello formativo che riduce l’autonomia e la funzione educativa della scuola pubblica statale, indirizzandola soprattutto verso logiche strumentali al mercato del lavoro. Tale impostazione, che introduce una rigida segmentazione dei percorsi in un’ottica 4+2, rischia di compromettere la continuità didattica, la pari dignità dei saperi e il diritto a un’istruzione di qualità per tutti gli studenti.

Il 27 giugno il CSPI ha espresso parere sullo schema di Regolamento che introduce le Nuove Indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e il primo ciclo d’istruzione. Il parere è stato formalizzato e reso pubblico dal Ministero: si tratta di un aggiornamento che supera le Indicazioni del 2012 e apre una nuova fase per il curricolo scolastico.

Le Nuove Indicazioni Nazionali 2025, nella loro seconda bozza, presentano un impianto culturale che desta forti preoccupazioni per il carattere ideologico, la parzialità di approccio e il mancato ascolto della comunità scolastica.

Di seguito il parere del CSPI, reso all'unanimità, relativo allo "Schema di decreto recante disposizioni in merito alle sezioni a metodo didattico differenziato Montessori e ai corsi di differenziazione didattica Montessori, ai sensi dell'articolo 2, commi 1, lett. d), e 7 della legge 1° ottobre 2024, n. 150".

In data odierna è stato pubblicato l’elenco dei nuovi membri eletti nel Consiglio scolastico provinciale per il quadriennio 2025-2029. Per la UIL Scuola RUA, nella componente “Personale docente e collaboratrici pedagogiche”, è stato eletto Stefano Mellarini.