Docenti

Abbiamo riproposto due interventi prioritari: la possibilità di costituire cattedre anche con un numero di ore inferiore alle 18 settimanali, per consentire ai docenti coinvolti di mantenere la propria titolarità, e l'ampliamento delle classi di concorso atipiche, prevedendo, laddove coerente con i titoli e le competenze disciplinari, l'attribuzione di determinati insegnamenti a più classi di concorso, così da favorire il recupero delle ore e limitare le situazioni di soprannumerarietà.

Proposto al Ministero lo slittamento al 15 gennaio per la predisposizione e al 15 febbraio per l’approvazione, per alleggerire il carico di lavoro delle segreterie scolastiche.

Capire quanto il lavoro incida sul benessere e sulla salute mentale del personale scolastico e partire dai dati per costruire proposte e interventi concreti. È l’obiettivo del questionario nazionale promosso dalla UIL Scuola sul burnout, la salute mentale e il benessere lavorativo di chi opera nelle scuole.

Nella nostra scheda le novità su PEI e sostegno, percorsi abilitanti, ITP, Funzionari EQ e DSGA, istituti tecnici e integrazione. UIL Scuola: primo risultato il recupero delle ore nei tecnici; l’abilitazione non diventi una barriera economica. No al tetto del 30%: servono più docenti di italiano L2, mediatori linguistici e organici stabili.

“Con un investimento aggiuntivo di sette miliardi sulla scuola statale si potrebbero aumentare le retribuzioni, stabilizzare migliaia di precari trasformando i posti dall’organico di fatto all’organico di diritto. E ancora, potremmo ridurre il numero di alunni per classe, potenziare il tempo pieno, sostenere le scuole delle aree interne e garantire servizi e professionalità di cui oggi gli istituti hanno bisogno”.

Passi avanti su formazione retribuita, compenso per i viaggi d’istruzione e orario ATA. Apertura sulla flessibilità dell’orario dei DSGA, limiti agli incarichi ad interim e una disciplina più chiara sul part-time. Prime tutele anche sull’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale. Restano questioni da migliorare.

Ancora una volta si rischia di trasformare un tema complesso come l'integrazione in uno slogan elettorale. La misura del tetto del 30% evidenzia deroghe e criteri poco chiari e può creare confusione e discriminazioni, scaricando, come sempre, nuove incombenze sulle scuole e sul personale

È stato sottoscritto questa mattina al Ministero dell’Istruzione e del Merito il CCNI relativo al Fondo per il Miglioramento dell’Offerta Formativa per l’anno scolastico 2026/27. La UIL Scuola ha firmato l’intesa, confermando alcune riserve già espresse nel primo incontro, a partire dalla riduzione complessiva del Fondo rispetto alla dotazione del 2022.

Chiediamo più tempo per le revoche e di sottrarre alle segreterie scolastiche la gestione di Passweb. Il 22 settembre si è svolto al Ministero dell’Istruzione e del Merito l’incontro nel corso del quale sono stati presentati il decreto ministeriale relativo alla fissazione dei termini per la presentazione delle domande di cessazione dal servizio per l’a.s. […]

“L’annuncio della presidente Giorgia Meloni di introdurre un tetto agli alunni stranieri nelle classi rischia di trasformare un tema complesso come l’integrazione in uno slogan elettorale. Se si vuole davvero favorire l’integrazione, è necessario potenziare l’organico della classe di concorso A-23: i circa 1.000 docenti attualmente in servizio non sono sufficienti a garantire percorsi strutturali per l’apprendimento dell’italiano”. Lo afferma Giuseppe D’Aprile, Segretario generale della UIL Scuola.