Docenti

“La carenza di carburante che sta interessando diverse regioni del Sud Italia sta assumendo contorni sempre più preoccupanti e rischia di compromettere seriamente il regolare svolgimento delle attività scolastiche. Non possiamo permettere che un’emergenza nei trasporti si trasformi in una paralisi delle scuole. E' necessario intervenire con urgenza per garantire il diritto allo studio e la continuità dei servizi essenziali”.

Sanzioni ingiustificate, vincoli che impediscono di accettare incarichi più favorevoli e ostacoli al completamento dell’orario. Sono alcune delle criticità nella gestione delle supplenze per l’anno scolastico 2026/2027 denunciate dalla UIL Scuola nel confronto con il Ministero dell’Istruzione e del Merito.

Le risorse integrative risultano assegnate ma non ancora accreditate alle scuole. Pizzo: necessario sbloccare i fondi per garantire il pagamento delle attività già svolte dal personale.

Il Segretario nazionale della UIL Scuola, Roberto Garofani, è intervenuto in audizione presso la 7ª Commissione del Senato sul Decreto scuola, illustrando le valutazioni e le proposte del sindacato su organici, sostegno, integrazione e riforma degli istituti tecnici, con particolare attenzione alle modifiche necessarie in sede di conversione.

Dall’intelligenza artificiale alle nuove Indicazioni nazionali, dall’educazione finanziaria alle scuole italiane all’estero, fino alla sicurezza sanitaria, alla cittadinanza e alle trasformazioni demografiche: tre giornate di approfondimento e confronto con docenti, dirigenti scolastici ed esperti.

Secondo i dati forniti dal Ministero, sono 34.786 le immissioni in ruolo a tempo indeterminato, a cui si aggiungono 4.673 incarichi a tempo determinato finalizzati al ruolo. Circa 2.200 assunzioni provengono dagli elenchi regionali.

Abbiamo riproposto due interventi prioritari: la possibilità di costituire cattedre anche con un numero di ore inferiore alle 18 settimanali, per consentire ai docenti coinvolti di mantenere la propria titolarità, e l'ampliamento delle classi di concorso atipiche, prevedendo, laddove coerente con i titoli e le competenze disciplinari, l'attribuzione di determinati insegnamenti a più classi di concorso, così da favorire il recupero delle ore e limitare le situazioni di soprannumerarietà.

Proposto al Ministero lo slittamento al 15 gennaio per la predisposizione e al 15 febbraio per l’approvazione, per alleggerire il carico di lavoro delle segreterie scolastiche.

Capire quanto il lavoro incida sul benessere e sulla salute mentale del personale scolastico e partire dai dati per costruire proposte e interventi concreti. È l’obiettivo del questionario nazionale promosso dalla UIL Scuola sul burnout, la salute mentale e il benessere lavorativo di chi opera nelle scuole.

Nella nostra scheda le novità su PEI e sostegno, percorsi abilitanti, ITP, Funzionari EQ e DSGA, istituti tecnici e integrazione. UIL Scuola: primo risultato il recupero delle ore nei tecnici; l’abilitazione non diventi una barriera economica. No al tetto del 30%: servono più docenti di italiano L2, mediatori linguistici e organici stabili.