Europa

Le scuole paritarie svolgono un servizio pubblico ma perseguono utilità private, economiche, non un bene collettivo, sociale. I fondi Pon dovrebbero servire per risolvere squilibri territoriali, strutturali , sociali, dovrebbero avere finalità generali. Ci auguriamo che questa non sia una strategia che, per dare qualche sussidio, finisca per aprire la strada sciagurata alla privatizzazione e al mercato.

Si è conclusa la tre giorni europea che ha radunato tutti i sindacati scuola aderenti al Comitato Sindacale Europeo per l’Educazione ad Atene.

Occorre migliorare la capacità di investimento dei paesi europei in istruzione e cultura. Incontro a Roma tra i rappresentanti del Comitato economico sociale e europeo e i soggetti sociali sull’inclusione delle disabilità nei processi di istruzione e formazione.

Italia, paese pilota nelle esperienze di inclusione degli studenti stranieri, dei migranti e dei minori non accompagnati. La Uil Scuola al terzo anno del progetto europeo in collaborazione con l’Internazionale dell’Educazione (IE). Bilancio positivo di un lavoro che continua. E intanto in Germania raccolgono le firme.

La definizione delle regole per la destinazione all’estero dei dirigenti scolastici, del personale docente e ATA è stato l’oggetto del confronto tra le organizzazioni sindacali e i rappresentanti del MIUR e del MAECI.

Oggi il Senato ha approvato definitivamente, in terza lettura, il decreto mille proroghe. L’art. 6 è quello che riguarda l’istruzione. Nel link il dettaglio delle misure che riguardano la scuola.

Dopo l’incontro del 12 settembre scorso per la destinazione all’estero del personale docente e ATA, oggi è proseguito il confronto tra sindacati e Miur per discutere la bozza del bando per la selezione dei Dirigenti scolastici da destinare alle scuole italiane all’estero. Nell’incontro  di oggi sono riemerse le stesse criticità manifestatesi in quello precedente: l’amministrazione […]

Bisogni professionali e funzione docente: l’esperienza in Italia è tra le migliori pratiche a livello europeo.

"La formazione liberamente affidata all'iniziativa dei singoli docenti contribuisce alla crescita dell'intera comunità professionale e diventa uno stile di lavoro collaborativo. Dunque, deve essere garantita la piena salvaguardia del principio della "libera scelta" da parte del singolo docente, partendo dai suoi  bisogni reali, da ciò che serve sia per la propria crescita professionale, sia per lo sviluppo globale dei suoi alunni"...

Pubblichiamo qui di seguito un estratto del contributo che Manuela Mendonça Componente esecutivo IE, ha dato durante la tavola rotonda organizzata il secondo giorno del 14°Congresso nazionale della Uil Scuola a Montesilvano