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Accolta la proposta della UIL Scuola sullo scorrimento delle graduatorie. Ora vanno risolte le disparità territoriali.

Nel corso dell'incontro che si è svolto il 26 giugno presso il Ministero dell'Istruzione e del Merito, dedicato all'informativa sul contingente delle immissioni in ruolo del personale educativo per l'a.s. 2026/2027, l'Amministrazione ha comunicato l'autorizzazione di 79 assunzioni a tempo indeterminato, a fronte di 624 posti vacanti risultanti dopo la mobilità.

“In Inghilterra e Galles chiudono 1.000 istituti, in Francia 13.500 plessi e in Italia, nonostante il D. Lgs. 81/2008 raccomandi per i mesi estivi, nei luoghi di lavoro, una temperatura compresa tra 24°C e 27°C, si continua a lavorare a scuola in condizioni disumane facendo leva sulla serietà, sulla professionalità e sulla dedizione del nostro personale".

Il 26 giugno 2026 si è svolto l'incontro di informativa tra il Ministero dell'Istruzione e del Merito e le Organizzazioni sindacali sulle immissioni in ruolo e sulle nomine finalizzate al ruolo per il personale docente per l'anno scolastico 2026/2027.

Il giudizio espresso dalla Corte dei Conti sul Rendiconto generale dello Stato 2025 conferma, con l'autorevolezza di un organo costituzionale, criticità che la UIL e la UIL Scuola denunciano da tempo: l'istruzione continua a essere uno dei settori meno finanziati, le retribuzioni del personale restano poco competitive e il precariato rappresenta ancora una delle principali fragilità del sistema. È quanto dichiarano Santo Biondo, Segretario Confederale UIL, e Giuseppe D'Aprile, Segretario Generale della UIL Scuola.

Al tavolo ARAN la proposta di rendere strutturale il lavoro agile per il personale ATA nelle attività che non richiedono la presenza fisica a scuola. Chiesta inoltre piena trasparenza nell'utilizzo delle risorse del FMOF e il rafforzamento della contrattazione e del confronto con RSU e organizzazioni sindacali sulle materie che incidono sulle condizioni di lavoro del personale.

“Nel caso italiano - ha affermato il Segretario D’Aprile - il dibattito sul ruolo della scuola, dell’università e della ricerca assume una rilevanza particolare, poiché investe questioni che riguardano la competitività economica, la coesione sociale, l’innovazione scientifica e la stessa tenuta democratica del Paese. In un contesto globale caratterizzato dall’accelerazione dei processi tecnologici, dalla trasformazione dei mercati del lavoro e dall’emergere di nuove forme di disuguaglianza, istruzione e ricerca rappresentano non soltanto un investimento pubblico, ma una vera e propria infrastruttura strategica per lo sviluppo nazionale”.

Entro il mese di luglio saranno pubblicati in Gazzetta Ufficiale i bandi del Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale per la selezione del personale docente da destinare alle scuole italiane all’estero e alle scuole europee.

L’Ipotesi sottoscritta proroga al 31/12/2030 il termine entro il quale i dipendenti pubblici dei comparti e delle aree in regime di TFS potranno esercitare l’opzione per il TFR. In tal modo, essi potranno continuare ad aderire ai fondi di previdenza complementare. Gli effetti dell’accordo decorrono dal 1° gennaio 2026 al fine di consentire l’opzione e l’iscrizione ai Fondi di previdenza complementare anche nel periodo intercorrente tra la suddetta data e la data in cui il contratto entrerà in vigore.

In coerenza con quanto già rappresentato nella nota inviata al Ministero, nella quale avevamo chiesto di chiarire il significato dell’espressione “servizio effettivamente prestato”, anche nel parere del CSPI abbiamo evidenziato la medesima criticità.