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Modena: nei giorni in cui si annuncia la volontà di non aderire all'accordo globale sui migranti promosso dalle Nazioni Unite la UIL Scuola, in raccordo con l’Internazionale dell’Educazione espone le ottime pratiche della scuola modenese in tema di inclusione scolastica. 

Le scuole paritarie svolgono un servizio pubblico ma perseguono utilità private, economiche, non un bene collettivo, sociale. I fondi Pon dovrebbero servire per risolvere squilibri territoriali, strutturali , sociali, dovrebbero avere finalità generali. Ci auguriamo che questa non sia una strategia che, per dare qualche sussidio, finisca per aprire la strada sciagurata alla privatizzazione e al mercato.

L'audizione in VII Commissione, sulle modifiche alla legge 107, in materia di ambiti territoriali e chiamata diretta dei docenti. Nei link le proposte e le valutazioni della Uil e della Uil Scuola

Quindici giorni che potevano cambiare il volto della scuola: le manovre senza soldi ma di sistema che il Miur ha tentato di realizzare e il nostro impegno sindacale per una scuola che resti nazionale, di tutti, con insegnanti valorizzati e non più precari.

Rapporto scuola-famiglia: il Miur interviene con una circolare inviata alle scuole. I contenuti rischiano di essere lesivi dell’autonomia professionale dei docenti e dell’autonomia scolastica, entrambe costituzionalmente garantite. 

Il Miur ha pubblicato il decreto e la circolare per il pensionamento del personale scolastico dal 1° settembre 2019. Nel link la nostra scheda di sintesi con le principali indicazioni operative, nella consueta modalità domanda e risposta.

L’autonomia delle istituzioni scolastiche è un valore di rango costituzionale. Ingerenze che aumentano e sviliscono la funzione del nostro sistema scolastico. Accade a  Pisa, ma la questione è di merito, non di luogo. Si possono obbligare le scuole a seguire le indicazioni di una linea dettata politicamente? O meglio si può dire alle scuola fai questo […]

Con questo testo non sembra conseguito l’obiettivo della semplificazione della gestione contabile delle scuole. Occorre un maggiore coinvolgimento nella stesura delle norme di accompagnamento e agli strumenti che il ministero si accinge a fornire alle scuole.

Commissioni Cultura e Bilancio al lavoro sugli emendamenti ma manca quello sul precariato. Il ministro Bussetti al lavoro sul nuovo reclutamento, ma è un progetto a metà: manca la fase di transizione. La proposta Uil Scuola.

Riportare la formazione in servizio del personale scolastico in capo all'autonomia delle singole scuole. Valorizzare la potestà del collegio dei docenti, sulle risposte alle esigenze e alle scelte della più ampia comunità educante. È questo il principio che ispirerà la UIL nel confronto.